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6月28-29日，在综合办支持下，产品部陈恋恋参加华东总部组织的《TTT培训实务基础》。就培训课程设计和培训工具使用进行了系统学习。

既闻道，则勤而行之！

产品部 陈恋恋

如果想要快速的提升自己，那就去参加一次培训吧！这话听起来像是一个培训机构对外的广告，但是这的确是在参加田乙辰老师为期两天的TTT《实效培训实务》之后，自己内心最真实的想法。这次培训，对以往的认知来说，是一次重构。

“培训师是业务伙伴，是引导顾问。”

“学员是学习的主体。”

在自己的认知中，对“trainer”和“trainee”角色定位的认识有误差。在培训过程中，过去自己往往关注在培训中的个人呈现，关注的是自己情绪是否紧张，培训内容是否传达完整。其实不然，不管是知识还是其他技能等在培训中的传递，最终的目的主体，最终的接受者是学员，所以最该受到培训师关注的是学员。然而在关注点聚焦于培训师自我本身角色的时候，那就本末倒置了。所以随之而来的有很多问题，比如对于学员来说，可能授课内容太深奥难以接受，学员可能对讲述内容不感兴趣等等；而对于培训师来说，学员们带来的负面反馈增加了培训师授课的不自信感，增加了紧张感。所以，当真正意识到各自角色的定位之后，会发现很多问题迎刃而解。

行之有道，事半功倍。我们总会在诸多的成功案例中探索一般规律，两天系统的培训中，发现培训也有它的成功之道。不管是成人的学习特点，培训过程中记忆的A-Z法则，注意力时段理论，还是合理兼顾左右脑功能，在学到有关学习与记忆相关的一般规律之后，将其转变成有效的方法和模式，培训也可以变得有趣而高效。

当确定了学习的主体，以及培训的规律方法之后，会发现其实诸多不管是培训展示还是培训中的互动技巧，都是围绕这两个主要点展开。良好的培训课堂呈现，需要科学地配合人对各种形式的记忆留存比例，读、听、看、练习的多种形式配合，利用好声音可以带来的超凡效果，积极建立良好的形象和运用多种正面的身体语言，采用视觉辅助器材等等各种技巧规律，当然利用这些规律技巧最终是服务于学员，让学员在培训中能够有良好的学习体会和收获。

这两天的培训，其本身就是对《实效培训实务》有如教科书式的展现。虽然短短两天，却领略到了老师丰富的培训经验以及自身的培训魅力。各种不管是技巧还是培训方法，融入在每一个举手投足间，每一个互动分享中。培训最终目的是在于将学习技能能够向表现行为转化，一个好的培训课程最终一定有培训的成果检测。在课程中，与大家的互动分享，老师培训对自我认识的激发，以及在实战中更清晰的认识到自己的不足，对自己今后的培训产生了正向反馈的促进作用。

“上士求道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”培训结束，老师送了《老子》中的一段话，令人深思。就如上说到的培训最终目的在于学到，更在于用到。所以既闻道，勤而行之，才谓真得道也。

 

图：产品部陈恋恋参加培训，现场演练

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